ENTP Öğrenme Biçimi Nasıldır?

Bugünkü yazımda ENTP öğrenme biçimi hakkında kısa bir bilgilendirme yapmaya çalışacağım. Bunu yaparken ENTP’nin bilgiyi algılamasının, bilgiyi işlemesinin ve bilgiyi öğrenmesinin nasıl olduğuna kısaca değineceğim. Tipler ve öğrenme biçimleri hakkında daha fazla bilgi edinmek için öğrenci tipleri ve öğrenme biçimleri kategorilerimize bir göz atabilirsiniz.

Başlarken

Öğretmenler ve veliler tarafından en çok sorulan sorulardan biri de; insanın kişilik tipi ile öğrenme biçimi arasında bir bağlantı olup olmadığıdır. Hepimiz bilgiyi farklı şekilde algılar ve işleriz. Haliyle kişilik tiplerinin de bilgiyi algılama ve işleme süreçleri birbirinden farklıdır. Tabii ki bazı kişilik tiplerinin ortak yönleri de vardır.

Konuya geçmeden önce şu bilgileri paylaşmak faydalı olacaktır. Sezgisel tipler bilgiyi kavramsal ve soyut olarak almayı ve işlemeyi tercih ederler. Duyumsal tipler ise bilgiyi somut ve olgusal olarak almayı ve işlemeyi tercih ederler. Ayrıca dışadönük tipler bilgiyi grup çalışmalarında daha iyi öğrenirler. İçedönük tipler ise genellikle bağımsız olarak daha iyi öğrenirler. Bunlarla birlikte, her kişilik tipinin öğrenme tercihleri konusunda çok fazla nüans ve değişken vardır.

Bu yazı dizimizin konusu da kişilikler özelinde bu konuyu ana hatları ile size açıklamak olacaktır. Kişilik tiplerinin kariyer tutumlarını öğrenmek mesleki eğilimler hakkında bir bakış açısı oluşturacaktır. Bu konu hakkında bilgi almak isterseniz tiplerin kariyer hayatı etiketimize bakabilirsiniz.

ENTP Öğrenme Biçimi

ENTP’ler son derece yenilikçi, kavramsal ve soyut bir öğrenme biçimine sahiptirler. Ayrıca kavramlar arasındaki bağlantılara ve ilişkilere odaklanırlar. Bunun yanında özgürce soru sorabilecekleri, açık uçlu ve keşfetmeye uygun bir öğrenme ortamını tercih ederler.

Özellikle derslerin çok fazla ayrıntı ve gerçek içermesinden hoşlanmazlar. Yüksek düzeyde yapılandırılmış öğrenme ortamlarından da nefret ederler. Ayrıca sadece dersler etrafında dönen bir öğrenme biçiminden de memnun olmazlar.

ENTP’ler derslerle ilgili gerçekler ve ayrıntılarla kendi başlarına yapabilecekleri kapsayıcı bir tema veya model verilirse daha iyi öğrenirler. Ayrıca kendilerini bütünleştirmeye, strateji oluşturmaya, çıkarımlar yapmaya ve tahminde bulunmaya teşvik eden faaliyetlere ilgi duyarlar. Onlar, sınıfta tartışmacı görünebilirler. Bu özellikleri ancak öğretmenlerinin “siyah beyaz” öğretim tarzı olduğunda ortaya çıkar. Çünkü öğretmenin kullandığı argümanları ana noktaya getirmeye çabalarlar.

Esnek kurallara, yapılara ve zaman çizelgelerine sahip olan ENTP’ler öğrenme deneyimini geliştirme eğilimindedirler. Bu nedenle diğer öğrencilerle işbirliği yapmaktan ve fikir alışverişinde bulunmaktan, yüksek sesle düşünmekten ve yaratıcı projeler ve çözümler bulmaktan hoşlanırlar. Ancak çok hevesli, yenilikçi ve sorgulayıcıdırlar. Bu yönleriyle arkadaşlarının (ve öğretmenlerinin) zihinlerini kolayca gözden kaçabilecek olasılıklara ve potansiyele yönlendirmeye yardımcı olabilirler. Onları çok çeşitli fikirlere ve bakış açılarına maruz bırakan öğretmenlerle mükemmel bir uyum yakalayıp gelişirler.

ENTP’ler son derece mantıklı bireylerdir. Bu nedenle kendilerine yapılan yapıcı eleştiriyi çok iyi idare edebilirler. Problemlere objektif bakmayı severler. Ayrıca hızlı ve pratik yollarla problem çözme becerisine sahiptirler. Fakat ayrıntıları ve gerçekleri hatırlamakta zorlanırlar. Bu nedenle gerçekleri temalar veya kalıplar halinde düzenlerlerse bu konuda daha başarılı olabilirler.

Bazı Genellemeler

MBTI® Kılavuzuna göre, ENTP’ler üç yaratıcılık ölçüsünden ikisinde en yüksek üç arasındadır. Sanat ve bilim gibi akademik konuları da tercih ederler.

Tip ve eğitim tercihleri hakkında yapılan bir ankette ENTP’lerin tercih ettikleri öğrenme ortamının öncelikli olarak devlet okulları olduğu görülmüştür. Okulsuz eğitim ikinci sırada yer almıştır. Ardından evde uzaktan eğitim; son olarak da özel okullar gelmiştir.